Keanekaragaman Hayati

Selamat, Anda telah menyelesaikan modul mengenai “Ruang Lingkup Biologi”, dan modul selanjutnya yang akan Anda pelajari berjudul “Keanekaragaman Hayati“. Setelah mempelajari modul ini anda diharapkan dapat merumuskan konsep keanekaragaman hayati, mengidentifikasi keanekaragaman di Indonesia, mengklasifikasikan keanekaragaman hayati dan menjaga pelestariannya serta cara pemberian nama ilmiah makhluk hidup.

Modul ini terdiri dari 3 kegiatan:
1. Kegiatan 1 : Konsep keanekaragaman hayati
2. Kegiatan 2 : Keanekaragaman hayati di Indonesia
3. Kegiatan 3 : Klasifikasi keanekaragaman hayati

Setiap kegiatan disusun berurutan, maka sebelum mempelajari modul sebaiknya Anda mengikuti petunjuk-petunjuk berikut ini.

1.	Waktu untuk mempelajari modul ini adalah 13 jam pelajaran, termasuk tes akhir modul.
2.	Bacalah uraian materi modul secara bertahap dan cermat. Bila ada bagian materi yang belum paham anda dapat mengulang membacanya.
3.	Pada setiap akhir penggalan materi terdapat latihan yang harus Anda kerjakan. Diskusikan bersama kelompok belajar Anda, atau guru bina Anda di sekolah bila ada kesulitan-kesulitan.
4.	Kerjakan latihan pada akhir setiap penggalan materi, dan kerjakan tugas mandiri yang ada pada setiap akhir kegiatan.
5.	Pada akhir kegiatan ada pengamatan keanekaragaman hayati. Bawalah alat-alat dan bahan pengamatan, seperti macam-macam biji kacang, penggaris, buku catatan praktek dan lain-lain (lihat gambar tugas). Kegiatan pengamatan keanekaragaman hayati tersebut dapat dilakukan di laboratorium sekolah.
6.	Jangan lupa Anda meminta tes akhir modul kepada guru bina, lalu Anda kerjakan sendiri untuk mengukur kemampuan Anda.

Bila Anda selesai mempelajari modul ini, maka dengan pengetahuan yang Anda pahami diharapkan Anda memperoleh banyak manfaat dalam kegiatan anda sehari-hari. Misalnya Anda akan mudah mengenali makhluk-makhluk di sekitar Anda, baik tumbuhan maupun hewan berdasarkan ciri-ciri atau sifat-sifat yang terlihat.

Selanjutnya materi yang terdapat di dalam modul ini akan berkaitan erat dengan materi pada modul-modul berikutnya. Untuk itu, kesungguhan Anda dalam mempelajari modul ini akan menentukan keberhasilan Anda.

Selamat belajar dan semoga berhasil.

Kegiatan Belajar 1:Konsep Keaneka Ragaman Hayati

Apabila Anda mendengar kata “Keanekaragaman”, dalam pikiran anda mungkin akan terbayang kumpulan benda yang bermacam-macam, baik ukuran, warna, bentuk, tekstur dan sebagainya. Bayangan tersebut memang tidak salah. Kata keanekaragaman memang untuk menggambarkan keadaan bermacam-macam suatu benda, yang dapat terjadi akibat adanya perbedaan dalam hal ukuran, bentuk, tekstur ataupun jumlah.

Sedangkan kata “Hayati” menunjukkan sesuatu yang hidup. Jadi keanekaragaman hayati menggambarkan bermacam-macam makhluk hidup (organisme) penghuni biosfer.

Keanekaragaman hayati disebut juga “Biodiversitas”. Keanekaragaman atau keberagaman dari makhluk hidup dapat terjadi karena akibat adanya perbedaan warna, ukuran, bentuk, jumlah, tekstur, penampilan dan sifat-sifat lainnya.

Sedangkan keanekaragaman dari makhluk hidup dapat terlihat dengan adanya persamaan ciri antara makhluk hidup. Untuk memahami konsep keseragaman dan keberagaman makhluk hidup pergilah Anda ke halaman sekolah. Amati lingkungan sekitarnya! Anda akan menjumpai bermacam-macam tumbuhan dan hewan. Jika Anda perhatikan tumbuhan-tumbuhan itu, maka Anda akan menemukan tumbuhan-tumbuhan yang berbatang tinggi, misalnya: palem, mangga, beringin, kelapa. Dan yang berbatang rendah, misalnya: cabe, tomat, melati, mawar dan lain-lainnya. Ada tumbuhan yang berbatang keras, dan berbatang lunak. Ada yang berdaun lebar, tetapi ada pula yang berdaun kecil, serta bunga yang berwarna-warni. Begitu pula Anda akan menemukan tumbuhan-tumbuhan yang memiliki kesamaan ciri seperti: tulang daun menyirip atau sejajar, sistem perakaran tunggang atau serabut, berbiji tertutup atau terbuka, mahkota bunga berkelipatan 3 atau 5 dan lain-lain. Begitu pula pada hewan-hewan yang Anda temukan, terdapat hewan-hewan yang bertubuh besar seperti kucing, sapi, kerbau, dan yang bertubuh kecil seperti semut

serta kupu-kupu. Ada hewan berkaki empat, seperti kucing. Berkaki dua seperti ayam. Berkaki banyak seperti lipan dan luwing. Juga akan tampak burung yang memiliki bulu dan bersayap.

Di samping itu, Anda juga akan menemukan hewan yang hidupnya di air seperti: ikan mas, lele, ikan gurame. Dan hewan-hewan yang hidup di darat seperti kucing, burung dan lain-lain. Ada hewan yang tubuhnya ditutupi bulu seperti burung, ayam. Ada yang bersisik seperti ikan gurame, ikan mas, dan ada pula yang berambut seperti kucing, kelinci dan lain-lain.

Dari hasil pengamatan atau observasi di halaman sekolah, Anda telah menemukan adanya keseragaman dan keberagaman pada makhluk hidup.

Untuk lebih memahami uraian diatas, cobalah Anda kerjakan kegiatan praktikum berikut:

Judul	:	Keanekaragaman Hayati
Tujuan	:	Mengetahui keberagaman dan keseragaman makhluk hidup di lingkungan sekitar.
Alat dan bahan	:	Lingkungan sekitar ( kebun, halaman )

Cara kerja:

1.	Amatilah semua jenis makhluk hidup yang terdapat di kebun atau halaman sekolah.
2.	Tuliskan nama-nama jenis hewan dan tumbuhan yang ada. Catatlah hasil pengamatan pada tabel sebagai berikut :

TABEL HASIL PENGAMATAN

Catatan : Beri tanda ( V ) untuk kolom tumbuhan dan hewan

Pertanyaan :
1. Ada berapa jenis tumbuhan dan hewan yang Anda temukan?
2. Tumbuhan dan hewan apa yang berbeda? Sebutkan!
3. Tumbuhan dan hewan apa yang sama? Sebutkan!
4. Mengapa tumbuhan dan hewan tersebut dikatakan serupa?
5. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan di atas.

Baik! Setelah Anda selesai melakukan kegiatan keanekaragaman hayati, sekarang cocokkan jawaban Anda dengan jawaban berikut:

1.	Jenis tumbuhan yang ditemukan ( berbeda-beda pada setiap tempat ) Jenis hewan yang ditemukan ( berbeda-beda pada setiap tempat )
2.	Tumbuhan yang berbeda: (misalnya: mangga, jeruk, kelapa, sirih, cemara, kembang sepatu dan lain-lain) Hewan yang berbeda: (misalnya: kucing, ayam, ikan, belalang, lipan)
3.	Tumbuhan yang serupa: (misalnya: mangga dengan jambu, kelapa dengan bambu) Hewan yang serupa: (misalnya: kucing dengan anjing, belalang dengan kupu-kupu)
4.	Tumbuhan dan hewan tersebut dikatakan serupa karena memiliki ciri yang sama misalnya: TUMBUHAN - Mangga dan jambu memiliki sistem perakaran tunggang, urat daun menyirip, berbiji tertutup dan lain-lain. - Kelapa dan bambu memiliki sistem perakaran serabut, urat daun sejajar dan lain-lain. HEWAN - Kucing dan anjing dilindungi oleh rambut, reproduksi secara generatif, menyusui dan lain-lain. - Belalang dan kupu-kupu memiliki kaki 6 buah atau 3 pasang (Hexapoda), tubuh menjadi 3 bagian ( kepala, dada, dan perut ), bersayap dan lain-lain.
5.	Kesimpulan Ada keseragaman dan keberagaman dari berbagai jenis tumbuham dan hewan. Bagaimana apakah Anda masih mengalami kesulitan? Kalau tidak mari kita lanjutkan dengan uraian materi tentang keanekaragaman hayati tingkat gen, jenis, dan ekosistem.

Keanekaragaman Hayati Tingkat Gen

Keanekaragaman hayati tidak saja terjadi antar jenis, tetapi dalam satu jenis pun terdapat keanekaragaman. Adanya perbedaan warna, bentuk, dan ukuran dalam satu jenis disebut variasi.

Untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang tingkatan keanekaragaman hayati, simak uraiannya berikut ini:

1. Keanekaragaman Hayati Tingkat Gen

Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati tingkat gen? Untuk menemukan jawaban ini, cobalah amati tanaman bunga mawar. Tanaman ini memiliki bunga yang berwarna-warni, dapat berwarna merah, putih atau kuning. Atau pada tanaman mangga, keanekaragaman dapat Anda temukan antara lain pada bentuk buahnya, rasa, dan warnanya.

Demikian juga pada hewan. Anda dapat membandingkan ayam kampung, ayam hutan, ayam ras, dan ayam lainnya. Anda akan melihat keanekaragaman sifat antara lain pada bentuk dan ukuran tubuh, warna bulu dan bentuk pial (jengger).

Gambar 1. Keanekaragaman gen pada ayam

Keanekaragaman warna bunga pada tanaman mawar. Bentuk, rasa, warna pada buah mangga, serta keanekaragaman sifat, warna bulu dan bentuk pial pada ayam, ini semua disebabkan oleh pengaruh perangkat pembawa sifat yang disebut dengan gen. Semua makhluk hidup dalam satu spesies/jenis memiliki perangkat dasar penyusun gen yang sama. Gen merupakan bagian kromosom yang mengendalikan ciri atau sifat suatu organisme yang bersifat diturunkan dari induk/orang tua kepada keturunannya.

Gen pada setiap individu, walaupun perangkat dasar penyusunnya sama, tetapi susunannya berbeda-beda bergantung pada masing-masing induknya. Susunan perangkat gen inilah yang menentukan ciri atau sifat suatu individu dalam satu spesies.

Apa yang menyebabkan terjadinya keanekaragaman gen? Perkawinan antara dua individu makhluk hidup sejenis merupakan salah satu penyebabnya. Keturunan dari hasil perkawinan memiliki susunan perangkat gen yang berasal dari kedua induk/orang tuanya. Kombinasi susunan perangkat gen dari dua induk tersebut akan menyebabkan keanekaragaman individu dalam satu spesies berupa varietas-varietas (varitas) yang terjadi secara alami atau secara buatan.
Keanekaragaman yang terjadi secara alami adalah akibat adaptasi atau penyesuaian diri setiap individu dengan lingkungan, seperti pada rambutan. Faktor lingkungan juga turut mempengaruhi sifat yang tampak (fenotip) suatu individu di samping ditentukan oleh faktor genetiknya (genotip). Sedangkan keanekaragaman buatan dapat terjadi antara lain melalui perkawinan silang (hibridisasi), seperti pada berbagai jenis mangga.

Perbedaan sifat pada jenis mangga dapat Anda amati pada tabel berikut:

Pada manusia juga terdapat keanekaragaman gen yang menunjukkan sifat-sifat berbeda, antara lain ukuran tubuh (besar, kecil, sedang); warna kulit (hitam, putih, sawo matang, kuning); warna mata (biru, hitam, coklat), serta bentuk rambut (ikal, lurus, keriting). Cobalah perhatikan diri Anda sendiri! Ciri atau sifat apa yang Anda miliki? Sesuaikan dengan uraian di atas?

Keanekaragaman Hayati Tingkat Jenis

Dapatkah Anda membedakan antara tumbuhan kelapa aren, nipah dan pinang? Atau membedakan jenis kacang-kacangan, seperti kacang tanah, kacang buncis, kacang kapri, dan kacang hijau? Atau Anda dapat membedakan kelompok hewan antara kucing,harimau, singa dan citah? Jika hal ini dapat Anda bedakan dengan benar, maka paling tidak sedikitnya anda telah mengetahui tentang keanekaragaman jenis.

Untuk mengetahui keanekaragaman hayati tingkat jenis pada tumbuhan atau hewan, anda dapat mengamati, antara lain ciri-ciri fisiknya. Misalnya bentuk dan ukuran tubuh,warna, kebiasaan hidup dan lain-lain.

Contoh, dalam keluarga kacang-kacangan, antara lain; kacang tanah, kacang kapri, kacang hijau dan kacang buncis. Di antara jenis kacang-kacangan tersebut Anda dapat dengan mudah membedakannya, karena antara mereka ditemukan ciri-ciri yang berbeda antara ciri satu dengan yang lainnya. Misalnya ukuran tubuh atau batang (ada yang tinggi dan pendek); kebiasaan hidup (tumbuh tegak, ada yang merambat), bentuk buah dan biji, warna biji, jumlah biji, serta rasanya yang berbeda.

Gambar 2. Keanekaragaman jenis pada kacang-kacangan

Contoh lain, keanekaragaman pada keluarga kucing. Di kebun binatang, Anda dapat mengamati hewan harimau, singa, citah dan kucing.

Gambar 2. Keanek ragaman jenis pada hewan (a) harimau, (b) singan, (c) kucing dan (d) citah.

Walaupun hewan-hewan tersebut termasuk dalam satu familia/suku Felidae, tetapi diantara mereka terdapat perbedaan-perbedaan sifat yang mencolok. Misalnya, perbedaan warna bulu, tipe lorengnya, ukuran tubuh, tingkah laku, serta lingkungan hidupnya.

Cobalah Anda perhatikan perbedaan sifat dari hewan berikut ini :

Demikian pula pada kelompok tumbuhan yang tumbuh di dataran tinggi dan dataran rendah akan memperlihatkan perbedaan-perbedaan sifat pada tinggi batang, daun dan bunga. Contohnya kelapa, aren, pinang, dan lontar, seperti tampak pada tabel pengamatan berikut ini.

Gambar 2. Keanekaragaman pada suku Palmae

Dari contoh-contoh di atas, Anda dapat mengetahui ada perbedaan atau variasi sifat pada kucing, harimau, singa dan citah yang termasuk dalam familia/suku Felidae. Variasi pada suku Felidae ini menunjukkan keanekaragaman pada tingkat jenis.

Hal yang sama terdapat juga pada tanaman kelapa, aren, pinang, dan lontar yang termasuk suku Palmae atau Arecaceae.

Keanekaragaman Hayati Tingkat Ekosistem

Di lingkungan manapun Anda di muka bumi ini, maka Anda akan menemukan makhluk hidup lain selain Anda. Semua makhluk hidup berinteraksi atau berhubungan erat dengan lingkungan tempat hidupnya.

Lingkungan hidup meliputi komponen biotik dan komponen abiotik. Komponen biotik meliputi berbagai jenis makhluk hidup mulai yang bersel satu (uni seluler) sampai makhluk hidup bersel banyak (multi seluler) yang dapat dilihat langsung oleh kita. Komponen abiotik meliputi iklim, cahaya, batuan, air, tanah, dan kelembaban. Ini semua disebut faktor fisik. Selain faktor fisik, ada faktor kimia, seperti salinitas (kadar garam), tingkat keasaman, dan kandungan mineral.

Baik komponen biotik maupun komponen abiotik sangat beragam atau bervariasi. Oleh karena itu, ekosistem yang merupakan interaksi antara komponen biotik dengan komponen abiotik pun bervariasi pula.

Di dalam ekosistem, seluruh makhluk hidup yang terdapat di dalamnya selalu melakukan hubungan timbal balik, baik antar makhluk hidup maupun makhluk hidup dengan lingkungnnya atau komponen abiotiknya. Hubungan timbal balik ini menimbulkan keserasian hidup di dalam suatu ekosistem. Apa yang menyebabkan terjadinya keanekaragaman tingkat ekosistem? Perbedaan letak geografis antara lain merupakan faktor yang menimbulkan berbagai bentuk ekosistem.

Gambar 2. Keanekaragaman ekosistem (a) padang rumput (b) padang tundra (c) gurun pasir

Perbedaan letak geografis menyebabkan perbedaan iklim. Perbedaan iklim menyebabkan terjadinya perbedaan temperature, curah hujan, intensitas cahaya matahari, dan lamanya penyinaran. Keadaan ini akan berpengaruh terhadap jenis-jenis flora (tumbuhan) dan fauna (hewan) yang menempati suatu daerah.

Di daerah dingin terdapat bioma Tundra. Di tempat ini tidak ada pohon, yang tumbuh hanya jenis lumut. Hewan yang dapat hidup, antara lain rusa kutub dan beruang kutub. Di daerah beriklim sedang terdpat bioma Taiga. Jenis tumbuhan yang paling sesuai untuk daerah ini adalah tumbuhan conifer, dan fauna/hewannya antara lain anjing hutan, dan rusa kutub.

Pada iklim tropis terdapat hutan hujan tropis. Hutan hujan tropis memiliki flora (tumbuhan) dan fauna (hewan) yang sangat kaya dan beraneka ragam. Keanekaragaman jenis-jenis flora dan fauna yang menempati suatu daerah akan membentuk ekosistem yang berbeda. Maka terbentuklah keanekaragaman tingkat ekosistem.

Totalitas variasi gen, jenis dan ekosistem menunjukkan terdapat pelbagai variasi bentuk, penampakan, frekwensi, ukuran dan sifat lainnya pada tingkat yang berbeda-beda merupakan keanekaragaman hayati.

Keanekaragaman hayati berkembang dari keanekaragaman tingkat gen, keanekaragaman tingkat jenis dan keanekaragaman tingkat ekosistem. Keanekaragaman hayati perlu dilestarikan karena didalamnya terdapat sejumlah spesies asli sebagai bahan mentah perakitan varietas-varietas unggul. Kelestarian keanekaragaman hayati pada suatu ekosistem akan terganggu bila ada komponen-komponennya yang mengalami gangguan.

Gangguan-gangguan terhadap komponen-komponen ekosistem tersebut dapat menimbulkan perubahan pada tatanan ekosistemnya. Besar atau kecilnya gangguan terhadap ekosistem dapat merubah wujud ekosistem secara perlahan-lahan atau secara cepat pula. Contoh-contoh gangguan ekosistem , antara lain penebangan pohon di hutan-hutan secara liar dan perburuan hewan secara liar dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Gangguan tersebut secara perlahan-lahan dapat merubah ekosistem sekaligus mempengaruhi keanekaragaman tingkat ekosistem. Bencana tanah longsor atau letusan gunung berapi, bahkan dapat memusnahkan ekosistem. Tentu juga akan memusnahkan keanekaragaman tingkat ekosistem. Demikian halnya dengan bencana tsunami.

Tugas

I. Mengamati Keanekaragaman Tingkat Gen

Tujuan	:	Mengetahui adanya variasi morfologi pada buah mangga.
Alat dan bahan	:	Berbagai macam buah mangga yang terdapat di sekitarmu.
Cara kerja	:

1.	Amatilah ciri-ciri masing-masing buah mangga. Ciri-ciri yang harus diamati, misalnya warna kulit, bentuk buah, ukuran buah, warna daging buah dan ukuran biji.
2.	Tuliskan hasil pengamatan Anda ke dalam tabel berikut !

TABEL HASIL PENGAMATAN

Cocokkan jawaban Anda dengan meng-klik kunci jawaban!
Pertanyaan :
1. Apa penyebab timbulnya keanekaragaman pada mangga?
2. Jelaskan pengertian dari gen!
3. Apa kesimpulan hasil kegiatan tersebut?

II. Mengamati Keanekaragaman Tingkat Jenis (spesies)

Alat dan Bahan:

1.	Penggaris
2.	Timbangan
3.	Lima (5) jenis biji kacang hijau, kacang kedelai, kacang tanah, kacang kapri, dan kacang panjang.
4.	Buku catatan praktikum

Langkah Kerja:

1.	Buatlah tabel pada buku catatan praktikum, seperti contoh di bawah.
2.	Amati secara seksama bentuk biji kacang satu persatu.
3.	Amati warna setiap biji kacang.
4.	Ukurlah dengan penggaris panjang setiap biji kacang, satu persatu.
5.	Timbanglah berat setiap biji kacang, dengan menggunakan alat timbangan
6.	Isikan data hasil pengamatan ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1.	Berdasarkan hasil pengamatan, adakah keanekaragaman sifat pada biji-biji kacang tersebut?
2.	Menurut Anda, apakah yang menyebabkan adanya keanekaragaman jenis?
3.	Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman tingkat jenis?

II. Mengamati Keanekaragaman Tingkat Jenis (spesies)

Alat dan Bahan:

1.	Penggaris
2.	Timbangan
3.	Lima (5) jenis biji kacang hijau, kacang kedelai, kacang tanah, kacang kapri, dan kacang panjang.
4.	Buku catatan praktikum

Langkah Kerja:

1.	Buatlah tabel pada buku catatan praktikum, seperti contoh di bawah.
2.	Amati secara seksama bentuk biji kacang satu persatu.
3.	Amati warna setiap biji kacang.
4.	Ukurlah dengan penggaris panjang setiap biji kacang, satu persatu.
5.	Timbanglah berat setiap biji kacang, dengan menggunakan alat timbangan
6.	Isikan data hasil pengamatan ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1.	Berdasarkan hasil pengamatan, adakah keanekaragaman sifat pada biji-biji kacang tersebut?
2.	Menurut Anda, apakah yang menyebabkan adanya keanekaragaman jenis?
3.	Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman tingkat jenis?

III. Mengamati Keanekaragaman Tingkat Ekosistem

Alat dan Bahan:

1.	3 macam gambar ekosistem
2.	Buku catatan praktikum

Langkah Kerja:

1.	Pelajari gambar-gambar ekosistem dengan seksama
2.	Jawablah pertanyaan-pertanyaan di buku catatan praktikum Anda

Pertanyaan:

1.	Apa nama ekosistem pada gambar 1, gambar 2, dan gambar 3?
2.	Tuliskan macam flora atau tumbuhan yang terdapat pada ekosistem gambar 1, 2, 3?
3.	Tuliskan macam fauna atau hewan yang terdapat pada ekosistem gambar 1, 2, 3?
4.	Dari ketiga macam ekosistem, manakah yang memiliki jumlah dan keanekaragaman makhluk hidup yang paling banyak?
5.	Apakah yang dimaksud dengan keanekaragaman ekosistem?

Setelah Anda menyelesaikan semua kegiatan pada lembar tugas 1, cocokanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang tersedia. Setelah itu, silahkan Anda melanjutkan mempelajari modul pada kegiatan 2.

KUNCI JAWABAN

I. Mengamati Keanekaragaman Tingkat Gen

Catatan : Data pengamatan di dalam tabel, hasilnya akan berbeda-beda pada setiap siswa.

Jawaban Pertanyaan:

1.	Penyebabnya perbedaan gen
2.	Gen adalah bagian kromosom yang mengendalikan ciri suatu makhluk hidup, bersifat diturunkan dari induk kepada turunannya.
3.	Keanekaragaman tingkat gen, memperlihatkan adanya perbedaan/variasi sifat pada individu-individu dalam spesies yang sama.

II. Mengamati Keanekaragaman Tingkat Jenis (spesies)

Catatan: Tabel pengamatan, datanya berbeda-beda pada setiap siswa.

Jawaban Pertanyaan:

1.	Terdapat keanekaragaman sifat pada macam-macam biji kacang, pada bentuk, warna, panjang dan berat.
2.	Keanekaragaman jenis terbentuk karena kesesuaian antara perangkat gen dengan lingkungan tempat tinggalnya.
3.	Keanekaragaman tingkat jenis ini memperlihatkan adanya perbedaan/variasi sifat pada bentuk, penampakan, frewkuensi, dan sifat lainnya antara spesies satu dengan lainnya.

III. Mengamati Keanekaragaman Tingkat Ekosistem

Jawaban Pertanyaan:

1.	- Gambar 1, adalah ekosistem hutan hujan tropik/hutan hujan basah. - Gambar 2, adalah ekosistem padang rumput. - Gambar 3, adalah ekosistem gurun pasir.
2.	Macam flora pada gambar 1: pohon, perdu, semak, memanjat dan lain-lain gambar 2: jenis rumput-rumputan, dan sedikit pohon. gambar 3: umumnya jenis kaktus.
3.	Macam fauna pada gambar 1: kera, ular, burung, kelelawar, serangga, harimau, jenis herbivora, dan lain-lain.
4.	Ekosistem hutan hujan tropik/hutan hujan basah.
5.	Keanekaragaman tingkat ekosistem, adalah keseluruhan makhluk hidup yang beranekaragam yang berhubungan erat dengan habitat dan faktor-faktor lingkungannya.

Uji Kompetensi 1

1. Perbedaan yang ditemukan di antara sesama ayam dalam satu kandang
disebut ……..
A. evolusi
B. adaptasi
C. variasi
D. keberagaman
E. adaptasi dan variasi

2. Di antara individu sejenis tidak pernah ditemukan yang sama persis untuk semua sifat. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan…………
A. lingkungan
B. induknya
C. jenisnya
D. lingkungan dan gen
E. gen dan plasma nutfah

3. Keanekaragaman ekosistem ditunjukkan oleh adanya perbedaan komponen berikut ini, kecuali …………..
A. sumber energi primer
B. jenis produsennya
B. jenis produsennya
D. jenis konsumennya
E. komponen biotiknya

4. Dua makhluk hidup menempati daerah yang sama dapat disebut spesies
apabila …….
A. habitat dan warna rambutnya sama
B. warna dan bentuk rambutnya sama
C. jenis makanan dan cara makannya sama
D. cara reproduksi dan jumlah anaknya sama
E. dalam perkawinan menghasilkan turunan fertil

5. Anjing pudel dapat dikawinkan dengan anjing boner. Anjing-anjing tersebut dapat melahirkan anak-anak yang fertil karena anjing-anjing tersebut ……
A. satu genus
B. satu familia
C. satu species
D. satu ordo
E. satu kingdom

6. Hutan bakau di Kalimantan, hutan hujan tropis di Jawa Barat, dan savanna di Papua, merupakan contoh keanekaragaman hayati tingkat …….
A. genetik
B. species
C. ekosistem
D. populasi
E. individu

7. Keanekaragaman warna bulu, misalnya pada burung parkit, merupakan hasil segregasi gen secara bebas. Contoh keanekaragaman bulu pada burung parkit tersebut merupakan adanya keanekaragaman tingkat ……
A. gen
B. genus
C. ekosistem
D. species
E. individu

8. Makhluk hidup penghuni bumi ini begitu beraneka ragam. Sumber keane-karagaman makhluk hidup tersebut adalah …………..
A. sperma
B. ovum
C. gen
D. kromosom
E. zigot

9. Berikut ini yang bukan faktor-faktor penyebab terjadinya keaneragaman hayati adalah …………
A. variasi genetik
B. keaneragaman jenis
C. keanekaragaman genetik
D. keanekaragaman daur energi
E. keanekaragaman ekosistem

10. Variasi gen dalam tingkat jenis dapat menyebabkan terbentuknya ………
A. individu
B. varietas
C. species
D. populasi
E. ekosistem

Kegiatan Belajar 2:Keanekaragaman Hayati Di indonesia

Tahukah Anda, bahwa Indonesia merupakan salah satu dari tiga Negara yang memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi? Dua negara lainnya adalah Brazil dan Zaire. Tetapi dibandingkan dengan Brazil dan Zaire, Indonesia memiliki keunikan tersendiri. Keunikannya adalah disamping memiliki keanekragaman hayati yang tinggi, Indonesia mempunyai areal tipe Indomalaya yang luas, juga tipe Oriental, Australia, dan peralihannya. Selain itu di Indonesia terdapat banyak hewan dan tumbuhan langka, serta hewan dan tumbuhan endemik (penyebaran terbatas).

Untuk lebih memahami materi tersebut, silakan Anda simak uraian mengenai keaneragaman hayati yang terdapat di Indonesia berikut ini!

Indonesia terletak di daerah tropik sehingga memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi dibandingkan dengan daerah subtropik (iklim sedang) dan kutub (iklim kutub). Tingginya keanekaragaman hayati di Indonesia ini terlihat dari berbagai macam ekosistem yang ada di Indonesia, seperti: ekosistem pantai, ekosistem hutan bakau, ekosistem padang rumput, ekosistem hutan hujan tropis, ekosistem air tawar, ekosistem air laut, ekosistem savanna, dan lain-lain. Masing-masing ekosistem ini memiliki keaneragaman hayati tersendiri.

Tumbuhan (flora) di Indonesia merupakan bagian dari geografi tumbuhan Indo-Malaya. Flora Indo-Malaya meliputi tumbuhan yang hidup di India, Vietnam, Thailand, Malaysia, Indonesia, dan Filipina. Flora yang tumbuh di Malaysia, Indonesia, dan Filipina sering disebut sebagai kelompok flora Malesiana.

Hutan di daerah flora Malesiana memiliki kurang lebih 248.000 species tumbuhan tinggi, didominasi oleh pohon dari familia Dipterocarpaceae, yaitu pohon-pohon yang menghasilkan biji bersayap. Dipterocarpaceae merupakan tumbuhan tertinggi dan membentuk kanopi hutan. Tumbuhan yang termasuk famili Dipterocarpaceae misalnya Keruing ( Dipterocarpus sp), Meranti (Shorea sp), Kayu garu (Gonystylus bancanus), dan Kayu kapur (Drybalanops aromatica).

Hutan di Indonesia merupakan bioma hutan hujan tropis atau hutan basah, dicirikan dengan kanopi yang rapat dan banyak tumbuhan liana (tumbuhan yang memanjat), seperti rotan. Tumbuhan khas Indonesia seperti durian (Durio zibetinus), Mangga (Mangifera indica), dan Sukun (Artocarpus sp) di Indonesia tersebar di Sumatra, Kalimantan, Jawa dan Sulawesi.

Sebagai negara yang memiliki flora Malesiana apakah di Malaysia dan Filipina juga memiliki jenis tumbuhan seperti yang dimiliki oleh Indonesia? Ya, di Malaysia dan Filipina juga terdapat tumbuhan durian, mangga, dan sukun. Di Sumatera, Kalimantan, dan Jawa terdapat tumbuhan endemik Rafflesia. Tumbuhan ini tumbuh di akar atau batang tumbuhan pemanjat sejenis anggur liar, yaitu Tetrastigma.

Bagaimana dengan wilayah Indonesia bagian timur? Apakah jenis tumbuhannya sama? Indonesia bagian timur, tipe hutannya agak berbeda. Mulai dari Sulawesi sampai Irian Jaya (Papua) terdapat hutan non–Dipterocarpaceae. Hutan ini memiliki pohon-pohon sedang, diantaranya beringin (Ficus sp), dan matoa (Pometia pinnata). Pohon matoa merupakan tumbuhan endemik di Irian.

Selanjutnya, mari kita lihat hewan (fauna) di Indonesia. Hewan-hewan di Indonesia memiliki tipe Oriental (Kawasan Barat Indonesia) dan Australia (Kawasan Timur Indonesia) serta peralihan. Hewan-hewan di bagian Barat Indonesia (Oriental) yang meliputi Sumatera, Jawa, dan Kalimantan, memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1.	Banyak species mamalia yang berukuran besar, misalnya gajah, banteng, harimau, badak. Mamalia berkantung jumlahnya sedikit, bahkan hampir tidak ada.
2.	Terdapat berbagai macam kera, misalnya: bekantan, tarsius, orang utan.
3.	Terdapat hewan endemik, seperti: badak bercula satu, binturong (Aretictis binturang), monyet (Presbytis thomari), tarsius (Tarsius bancanus), kukang (Nyeticebus coucang).
4.	Burung-burung memiliki warna bulu yang kurang menarik, tetapi dapat berkicau. Burung-burung yang endemik, misalnya: jalak bali (Leucopsar nothschili), elang jawa, murai mengkilat (Myophoneus melurunus), elang putih (Mycrohyerax latifrons).

Sekarang mari kita lanjutkan dengan hewan-hewan yang terdapat di Kawasan Indonesia Timur. Jenis-jenis hewan di Indonesia bagian timur, yaitu Irian, Maluku, Sulawesi, Nusa Tenggara, relatif sama dengan Australia. Ciri-ciri hewannya adalah:

1.	Mamalia berukuran kecil
2.	Banyak hewan berkantung
3.	Tidak terdapat species kera
4.	Jenis-jenis burung memiliki warna yang beragam

Irian Jaya (Papua) memiliki hewan mamalia berkantung, misalnya: kanguru (Dendrolagus ursinus), kuskus (Spiloeus maculatus). Papua juga memiliki kolek si burung terbanyak, dan yang paling terkenal adalah burung Cenderawasih (Paradiseae sp). Di Nusa Tenggara, terutama di pulau Komodo, terdapat reptilian terbesar yaitu komodo (Varanus komodoensis).

Sedangkan daerah peralihan meliputi daerah di sekitar garis Wallace yang terbentang dari Sulawesi sampai kepulauan Maluku, jenis hewannya antara lain tarsius (Tarsius bancanus), maleo (Macrocephalon maleo), anoa, dan babi rusa (Babyrousa babyrussa).

Hewan dan Tumbuhan Langka di Indonesia

Di Indonesia banyak terdapat hewan dan tumbuhan yang telah langka. Hewan langka misalnya babirusa (Babyrousa babyrussa), harimau Sumatra (Panthera tigris sumatrae), harimau jawa (Panthera tigris sondaicus), macan kumbang (Panthera pardus), orangutan (Pongo pygmaeus abelii di Sumatra dan Pongo pygmaeus-pygmaeus di Kalimantan), badak Sumatra (Decerorhinus sumatrensis), tapir (Tapirus indicus), gajah asia (Elephas maximus), bekantan (Nasalis larvatus), komodo (Varanus komodoensis), banteng (Bossondaicus), cendrawasih (Paradisaea minor), kanguru pohon (Dendrolagus ursinus), maleo (Macrocephalon maleo), kakatua raja (Probosciger aterrimus), rangkong (Buceros rhinoceros), kasuari (Casuarius casuarius), buaya muara (Crocodylus porosus), buaya irian (Crocodylus novaeguinae), penyu tempayan (Caretta caretta), penyu hijau (Chelonia mydas), ular sanca bodo (Phyton molurus), sanca hijau (Chondrophyton viridis), bunglon sisir (Gonyochepalus dilophus). Tumbuh-tumbuhan langka misalnya bedali (Radermachera gigantea), putat (Planchonia valida), kepuh (Sterula foetida), bungur (Lagerstroemia speciosa), nangka celeng (Artocarpus heterophyllus), kluwak (Pangium edule), bendo (Artocarpus elasticus), mundu (Garcinia dulcis), sawo kecik (Manilkara kauki), winong (Tetrameles nudiflora), bayur (Pterospermum javanicum), gandaria (Bouea macrophylla), matoa (Pometia pinnata), sukun berbiji (Artocarpus communis).

Gambar 2. Hewan langka di Indonesia (a) penyu hijau (b) Sanca Hijau

Hewan dan Tumbuhan Endemik di Indonesia

Di Indonesia banyak terdapat hewan dan tumbuhan endemik. Hewan dan tumbuhan endemik Indonesia artinya hewan dan tumbuhan itu hanya ada di Indonesia, tidak terdapat di negara lain.

Hewan yang endemik misalnya harimau jawa (Panthera tigris sondaicus), harimau bali (sudah punah), jalak bali putih (Leucopsar rothschildi) di Bali, badak bercula satu (Rhinoceros sondaicus) di Ujung Kulon, binturong (Artictis binturong), monyet (Presbytis thomasi), tarsius (Tarsius bancanus) di Sulawesi Utara, kukang (Nycticebus coucang), maleo (hanya di Sulawesi), komodo (Varanus komodoensis) di Pulau Komodo dan sekitarnya.

Tumbuhan yang endemik terutama dari genus Rafflesia misalnya Rafflesia arnoldii (endemik di Sumatra Barat, Bengkulu, dan Aceh), R. borneensis (Kalimantan), R. cilliata (Kalimantan Timur), R. horsfilldii (Jawa), R.patma (Nusa Kambangan dan Pangandaran), R. rochussenii (Jawa Barat), dan R. contleyi (Sumatra bagian timur).

Gambar 2. Hewan dan tumbuhan endemikangka di Indonesia (a) jalak bali (b) burung maleo (c) komodo (d) rafflesia arnoldii

Nilai Manfaat Keanekaragaman Hayati

1.Nilai ekonomi

Keanekaragaman hayati dapat dijadikan sebagai sumber pendapatan (dapat mendatangkan devisa untuk industri). Misalnya untuk bahan baku industri, rempah-rempah, dan perkebunan. Bahan-bahan industri misalnya: kayu gaharu dan cendana untuk industri kosmetik, kayu jati dan rotan untuk meubel, teh dan kopi untuk industri minuman, gandum dan kedelai untuk industri makanan, dan ubi kayu untuk menghasilkan alcohol. Rempah-rempah, misalnya lada, vanili, cabai, bumbu dapur. Perkebunan misalnya: kelapa sawit dan karet.

Gambar 8. Keanakaragaman Hayati yang memiliki nilai ekonomi (a) rotan (b) gandum

2.Nilai Biologis

Keanekaragaman hayati memiliki nilai biologis atau penunjang kehidupan bagi makhluk hidup termasuk manusia. Tumbuhan menghasilkan gas oksigen (O2) pada proses fotosintesis yang diperlukan oleh makhluk hidup untuk pernafasan, menghasilkan zat organik misalnya biji, buah, umbi sebagai bahan makanan makhluk hidup lain. Hewan dapat dijadikan makanan dan sandang oleh manusia. Jasad renik diperlukan untuk mengubah bahan organik menjadi bahan anorganik, untuk membuat tempe, oncom, kecap, dan lain-lain. Nilai biologis lain yang penting adalah hutan sebagai gudang plasma nutfah (plasma benih).

3.Nilai Ekologis
Keanekaragaman hayati merupakan komponen ekosistem yang sangat penting, misalnya hutan hujan tropis. Hutan hujan tropis memiliki nilai ekologis atau nilai lingkungan yang penting bagi bumi, antara lain: a. Merupakan paru-paru bumi Kegiatan fotosintesis hutan hujan tropis dapat menurunkan kadar karbondioksida (CO2) di atmosfer, yang berarti dapat mengurangi pencemaran udara dan dapat mencegah efek rumah kaca. b. Dapat menjaga kestabilan iklim global, yaitu mempertahankan suhu dan ke lembaban udara.

Gambar 9. Hutan tropis yang mempunyai nilai ekologis yang penting bagi bumi

4.Nilai Sosial
Budaya Keanekaragaman hayati dapat dikembangkan sebagai tempat rekreasi atau pariwisata, di samping untuk mempertahankan tradisi.

Manfaat Keanekaragaman Hayati

1.Sebagai sumber pangan, perumahan, dan kesehatan

a.	Pangan:
	• • • • •	Sumber karbohidrat: padi, jagung, singkong, kentang, dan lain-lain. Sumber protein: kedelai, kecipir, ikan, daging, dan lain-lain. Sumber lemak: ikan, daging, telur, kelapa, alpukat, durian, dan lain-lain. Sumber vitamin: jambu biji, jeruk, apel, tomat, dan lain-lain. Sumber mineral: sayur-sayuran.

Gambar 10. Keanakaragaman Hayati sebagai sumber pangan (a) tomat (b) belimbing (c) anggur (d) durian
(e) kelapa (f) ayam.

2.	Sebagai sumber pendapatan/devisa a. Bahan baku industri kerajinan: kayu, rotan, karet b. Bahan baku industri kosmetik: cendana, rumput laut

3.	Sebagai sumber plasma nutfah, Misalnya hutan Di hutan masih terdapat tumbuhan dan hewan yang mempunyai sifat unggul, karena itu hutan dikatakan sebagai sumber plasma nutfah/sumber gen.

4.	Manfaat ekologi Selain berfungsi untuk menunjang kehidupan manusia, keanekaragaman hayati memiliki peranan dalam mempertahankan keberlanjutan ekosistem.

5.	Manfaat keilmuan Keanekaragaman hayati merupakan lahan penelitian dan pengembangan ilmu yang sangat berguna untuk kehidupan manusia.

6.	Manfaat keindahan Bermacam-macam tumbuhan dan hewan dapat memperindah lingkungan.

Bagaimana cukup jelas uraian materi yang baru saja Anda pelajari? Baik! Dari uraian materi tersebut kita menyadari begitu banyak manfaat keanekaragaman hayati dalam hidup kita. Pemanfaatan keanekaragaman hayati yang begitu banyak dan beragam tentu saja dapat mengancam kelestariannya.

Coba Anda perhatikan! Berkat kemajuan ilmu dan teknologi, terjadi peledakan jumlah penduduk. Apa akibatnya? Akibatnya eksploitasi (penggunaan terhadap keanekaragaman hayati semakin meningkat). Setiap tahun jutaan hektar hutan menghilang karena berubah fungsi untuk berbagai kegiatan manusia. Pembabatan dan pembakaran hutan, reklamasi pantai dan rawa, pengembangan industri yang tidak dilengkapi pengolahan limbah, serta pemakaian bahan kimia seperti pupuk dan pestisida secara berlebihan, akan menghancurkan keanekaragaman hayati.

Apabila kegiatan manusia seperti tersebut di atas tidak segera diakhiri, manusia sendiri yang akan menderita kerugian. Tahukah Anda, bahwa hutan hujan tropis yang diperkirakan mengandung 50% - 90% keanekaragaman hayati dunia sebagian besar sudah dibabat. Pembabatan hutan hujan tropis, diperkirakan menyebabkan hilangnya 15% species di hutan tersebut.

Untuk itu, agar keanekaragaman hayati tidak terancam kelestariannya, maka kita harus arif (bijaksana) dalam memanfaatkannya, dengan mempertimbangkan aspek manfaat dan aspek kelestariannya.

Menurut Anda, apakah rusaknya keanekaragaman hayati pada suatu daerah atau negara hanya menjadi tanggung jawab daerah atau negara tersebut? Bagus! Tanggung jawab kerusakan keanekaragaman hayati memang merupakan tanggung jawab kita bersama. Dan perlu pula dikembangkan kesadaran kepada semua masyarakat semboyan yang menyatakan “Tanpa keanekaragaman hayati, tidak ada masa depan”.

Adapun usaha-usaha (upaya-upaya) pemerintah Indonesia dalam pelestarian (konservasi) keanekaragaman hayati antara lain sebagai berikut:

Taman Nasional, merupakan kawasan konservasi alam dengan ciri khas tertentu baik di darat maupun di perairan. Beberapa taman nasional di Indonesia:

Taman Nasional Gunung Leuser Terletak di Propinsi Sumatera Utara dan Propinsi Daerah Istimewa Aceh. Contoh tumbuhan yang dilestarikan: meranti, keruing, durian hutan, menteng, Rafflesia arnoldi var.atjehensis. Hewan yang dilestarikan: gajah, beruang Malaya, harimau Sumatra, badak Sumatra, orangutan Sumatra, kambing sumba, itik liar, tapir.

Gambar 11. Flora dan fauna di Taman Nasional Gunung Leuser (a)Rafflesia arnoldi (b) Orangutan (c) tapir (d) Badak sumatera

Taman Nasional Kerinci Seblai Terletak di Propinsi Jambi, Sumatera Barat, Sumatera Selatan dan Bengkulu. Tumbuhan yang dilestarikan: bunga bangkai (Amorphophalus titanium), Rafflesia arnoldi, palem, anggrek, kismis. Hewan yang dilestarikan: tapir, kelinci hutan, landak, berang-berang, badak Sumatra, harimau Sumatra, siamang, kera ekor panjang.

Gambar 12. Bunga Bangkai

Taman Nasional Bukit Barisan Selatan
Terletak di propinsi Bengkulu sampai Lampung. Tumbuhan yang dilestarikan: meranti (Shorea sp), keruing (Diptetrocarpus sp), damar (Agathis alba), kemiri (Aleurites moluccana), mengkudu (Morinda citrifolia), Rafflesia arnoldi. Hewan yang dilestarikan: gajah, tapir, badak Sumatra, landak, trenggiling, ular sanca, bangau putih, rangkong, dan lain-lain.

Taman Nasional Ujung Kulon
Terletak di kawasan ujung barat Pulau Jawa. Taman Nasional ini merupakan habitat terakhir dari hewan-hewan yang terancam punah, seperti: badak bercula satu (Rhinoceros sendaicus), banteng (Bos sondaicus), harimau loreng (Panthera tigris), dan surili (Presbytis aygula).

Gambar 13. Flora dan fauna di Taman Nasional Ujung Kulon (a)Banteng (b) Surili (c) Harimau

e.	Taman Nasional Kepulauan Seribu Terletak di kepulauan Seribu Propinsi DKI Jakarta. Ekosistem yang dilindungi adalah ekosistem terumbu karang.

Gambar 14. Ekosistem

f.	Taman Nasional Bromo-Tengger-Semeru Terletak di kawasan Propinsi Jawa Timur di Kabupaten Probolinggo, Malang, Pasuruan dan Lumajang. Flora yang dilindungi adalah cemara gunung (Cassuarina junghuniana) sedangkan fauna yang dilindungi adalah babi hutan, kijang, ayam hutan, rusa, macan tutul.

Taman Nasional Meru Betiri
Terletak di Propinsi Jawa Timur di wilayah Jember Selatan. Taman Nasional ini merupakan habitat terakhir dari harimau loreng jawa (Panthera trigis). Flora langka yang dilindungi yaitu Rafflesia zollingeri.

Taman Nasional Baluran
Terletak di Propinsi Jawa Timur. Flora yang dilindungi : dadap biru (Erythocina endophyla), kosambi, widoro, nimba, kemiri. Sedangkan fauna yang dilindungi antara lain ular piton, buaya, banteng, rusa, kijang, macan tutul dan linsang.

Taman Nasional Komodo Terletak di Pulau Komodo Propinsi NTT. Flora yang dilindungi adalah Kayu hitam (Diospyros javanica) dan bayur (Pterospermum diversifolium). Satwa/fauna khas adalah komodo.

Taman Nasional Tanjung Puting Terletak di Propinsi Kalimantan di Kabupaten Kotawaringin Barat, Timur dan Kalimantan Tengah. Taman Nasional ini merupakan pusat rehabilitasi orang utan. Flora yang dilindungi tanaman yang mengandung getah dan merusak saraf (misalnya: Gluta renghas) dan durian (Durio sp). Fauna yang dilindungi: orang utan, lutung, kancil, musang.

2.	Cagar Alam, kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas tumbuhan, satwa dan ekosistem, yang perkembangannya diserahkan pada alam.

3.	Hutan Wisata, kawasan hutan yang karena keadaan dan sifat wilayahnya perlu dibina dan dipertahankan sebagai hutan, yang dapat dimanfaatkan bagi kepentingan pendidikan, konservasi alam, dan rekreasi. Contoh hutan wisata yaitu hutan wisata Pangandaran.

4.	Taman laut, merupakan wilayah lautan yang mempunyai ciri khas berupa ke-indahan alam yang ditunjuk sebagai kawasan konservasi alam, yang diperuntukkan guna melindungi plasma nutfah lautan. Contoh: Bunaken di Sulawesi Utara.

5.	Hutan lindung, kawasan hutan alam yang biasanya terletak di daerah pe-gunungan yang dikonservasikan untuk tujuan melindungi lahan agar tidak tererosi dan untuk mengatur tata air. Contoh: Gunung Gede Pangrango.

6.	Kebun Raya, adalah kumpulan tumbuh-tumbuhan di suatu tempat, dan tum-buh-tumbuhan tersebut berasal dari berbagai daerah yang ditanam untuk tujuan konservasi ex situ, ilmu pengetahuan, dan rekreasi, contoh: Kebun Raya Bogor, Kebun Raya Purwodadi.

Uji Kompetensi 2

1.	Hutan merupakan salah satu tempat yang tingkat keanekaragaman hayatinya sangat tinggi, karena di hutan dapat ditemukan berbagai jenis makhluk hidup. Karena itu hutan merupakan gudang:
	A.	flora
	B.	fauna
	C.	mikroorganisme
	D.	organisme
	E.	plasma nutfah

2.	Tanaman endemik yang terdapat di Bengkulu adalah …………..
	A.	Anggrek bulan
	B.	Bunga bangkai
	C.	Raflesia arnoldi
	D.	Anggrek hitam
	E.	Kadalea

3.	Tanaman yang bermanfaat dalam industri kertas dan hidup di ekosistem rawa adalah ………….
	A.	meranti
	B.	jati
	C.	kruing
	D.	bakau
	E.	tembakau

4.	Berikut ini hewan endemik yang ada di Indonesia adalah ……………..
	A.	maleo di Sulawesi
	B.	anoa di Papua
	C.	kuda di Sumbawa
	D.	badak bercula satu di Sulawesi
	E.	jalak putih di Kalimantan

5.	Tindakan-tindakan manusia yang dapat menurunkan keanekaragaman hayati adalah ……………..
	A.	Penanaman monokultur
	B.	Reboisasi
	C.	Tebang pilih Indonesia
	D.	Penganekaragaman makanan
	E.	Rotasi tanaman

6.	Dari contoh berikut, tindakan yang dapat meningkatkan keanekaragaman adalah …………….
	A.	Perburuan hewan ketika musim kawin
	B.	Penangkapan ikan dengan menggunakan pancing
	C.	Penebangan pohon secara liar
	D.	Pembakaran hutan
	E.	zat kimia DDT

7.	Contoh tempat pelestarian keanekaragaman hayati secara ex situ adalah …….
	A.	kebun raya dan kebun binatang
	B.	cagar alam dan taman nasional
	C.	taman wisata dan hutan lindung
	D.	kebun raya dan taman nasiona
	E.	kebun binatang dan hutan lindung

8.	Banyak jenis obat yang bahan dasarnya berasal dari tumbuhan. Contohnya, obat malaria yang bahan dasarnya berasal dari ………….
	A.	daun pohon angsana
	B.	biji kapas
	C.	daun lidah buaya
	D.	akar anggrek bulan
	E.	kulit batang kina

9.	Beberapa jenis hewan yang ada di Indonesia sudah dikategorikan sebagai hewan yang terancam punah. Hewan yang terancam punah keberadaannya sebagai akibat kebakaran hutan di Kalimantan ………….
	A.	banteng
	B.	badak bercula satu
	C.	orang utan
	D.	beruang madu
	E.	gajah

10.	Terdapat beberapa kegiatan : 1. membakar sampah plastic 2. menggunakan pupuk organic 3. mematikan lampu kamar ketika tidak digunakan 4. menanam tanaman buah dan sayur 5. m yang dapat mempertahankan keanekaragaman hayati adalah ………….
	A.	1, 2 dan 3
	B.	1, 3 dan 4
	C.	2, 3 dan 4
	D.	2, 3 dan 5
	E.	3, 4 dan 5

11.	Daerah yang memiliki tingkat keanekaragaman tertinggi diantara daerah berikut adalah ……………..
	A.	Taman laut Bunaken
	B.	Pulau Komodo
	C.	Pantai Ancol Jakarta
	D.	Puncak Jayawijaya
	E.	Gunung Bromo

12.	Penyebab utama Indonesia memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi adalah ……………..
	A.	terletak di antara 2 benua dan 2 samudera
	B.	memiliki flora fauna yang mirip dengan Oriental dan Australia
	C.	memiliki iklim tropis dengan curah hujan cukup tinggi
	D.	merupakan daerah yang di lalui migrasi hewan-hewan
	E.	merupakan daerah kepulauan yang telah terpisah dari daratan benua Asia

13.	Jika dipandang dari sudut ekologi, keanekaragaman hayati sangat penting dalam ……………..
	A.	menjaga kelangsungan hidup suatu populasi
	B.	menjaga keseimbangan dan survival suatu lingkungan
	C.	menyediakan sumber penghidupan bagi manusia
	D.	menyediakan plasma nutfah yang lengkap
	E.	pencarian sumber-sumber tanaman obat bagi penyakit tertentu

14.	Berikut adalah hewan-hewan endemik yang terdapat di Indonesia, kecuali …..
	A.	badak bercula satu
	B.	jalak Bali
	C.	elang Jawa
	D.	gajah
	E.	tarsius

15.	Penebangan kayu di hutan harus memenuhi persyaratan tertentu agar kelestariannya terjaga. Persyaratan tersebut diantaranya …………….
	A.	tebang habis, tanam lagi
	B.	penebangan minimal
	C.	sistem tebang pilih
	D.	penebangan maksimal
	E.	reboiasi di pinggir huta

Kegiatan Belajar 3

Tujuan dan Manfaat Klasifikasi

Jika Anda pergi ke supermarket atau pasar, Anda akan melihat deretan buah yang disusun rapi. Buah jeruk dikelompokkan dalam satu tempat. Demikian pula buah mangga, buah pisang, buah apel, buah papaya dan lain-lainnya dikelompokkan dan diletakkan di tempat tersendiri. Melalui pengelompokan ini, pengunjung atau pembeli akan lebih mudah mencari buah yang diinginkannya. Apa yang terjadi jika buah-buahan tersebut bercampur di tempat yang sama?

Demikian pula dengan makhluk-makhluk hidup yang lain. Untuk menyederhanakan begitu banyaknya jenis makhluk hidup sehingga mudah dipelajari, maka dikembangkan cabang Biologi khusus yang disebut Taksonomi. Taksonomi merupakan ilmu tentang identifikasi tatanama dan klasifikasi makhluk hidup berdasarkan aturan tertentu.

Klasifikasi yang dilakukan oleh para ahli Biologi bertujuan untuk:

1.	mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup untuk membedakan tiap-tiap jenis, agar mudah dikenal;
2.	mengelompokkan makhluk hidup berdassarkan ciri-cirinya;
3.	mengetahui hibungan kekerabatan antar makhluk hidup;dan
4.	mengetahui evolusi makhluk hidup atas dasar kekerabatannya.

Sedangkan klasifikasi memiliki manfaat penting yang dapat langsung diterapkan bagi kepentingan manusia, yaitu:

1.	Pengelompokan memudahkan kita mempelajari organisme yang beraneka ragam. Contoh pengelompokan berdasarkan manfaat:

Keterangan:

A.	Daun dewa	I.	Bayam
B.	Padi	J.	Ketela Pohon
C.	Bunga Mawar	K.	Kumis Kucing
D.	Bunga Anggrek	L.	Jagung
E.	Sirih	M.	Bunga sepatu
F.	Bunga kertas	N.	Kentang
G.	Pule Pandah	O.	Jahe
H.	Bunga lolipop

2. Klasifikasi dapat digunakan untuk melihat hubungan kekerabatan antar makhluk hidup yang satu dengan yang lain. Sebagai contoh : harimau memiliki hubungan kekerabatan yang lebih dekat dengan kucing daripada dengan komodo, karena harimau dan kucing memiliki banyak persamaan ciri-ciri, misalnya: harimau dan kucing sama-sama menyusui, bertulang belakang, berkaki empat, karnivor dan berambut. Sedangkan komodo bertelur, berkaki empat, kulit bersisik dan melata.

Gambar 15. Pedagang buah mengelompokkan buah menurut jenis dan ukurannya untuk mempermudah pelayanan.

Dasar Klasifikasi Makhluk Hidup

Kegiatan klasifikasi tidak lain adalah pembentukan kelompok-kelompok makhluk hidup dengan cara mencari keseragaman ciri atau sifat di dalam keanekaragaman ciri yang ada pada makhluk hidup tersebut.

Telah Anda ketahui bahwa makhluk hidup sangat banyak jumlahnya dan sangat beranekaragam ciri dan sifatnya. Tentunya sangat sulit mempelajari makhluk hidup yang sangat beranekaragam tersebut. Untuk itu perlu dicari cara yang paling baik, yaitu dengan melakukan pengelompokan atau klasifikasi makhluk hidup. Jadi tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah menyederhanakan obyek kajian, sekaligus mempermudah dalam mengenali keanekaragaman makhluk hidup.

Bagaimanakah cara klasifikasi makhluk hidup? Sejak zaman prasejarah manusia sudah melakukan pengelompokan makhluk hidup. Ada kelompok hewan berbisa dan tidak berbisa, kelompok hewan pemangsa dan yang dimangsa, serta hewan yang berguna dan merugikan bagi manusia. Demikian juga tumbuhan, ada tumbuhan obat-obatan, dan tumbuhan penghasil pangan. Selain itu ada pula tumbuhan sayur-sayuran dan buah-buahan serta umbi-umbian.

Anda dapat melakukan pengelompokan makhluk hidup seperti di atas. Melalui pengamatan di lingkungan sekitar, Anda dapat mengelompokkan hewan berkaki dua dan berkaki empat, serta hewan pemakan rumput dan pemakan daging. Demikian pula pada tumbuhan, ada kelompok tumbuhan buah-buahan, sayur-sayuran dan sebagainya.

Pengelompokan makhluk hidup dapat pula kita lihat dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, di pasar ada kelompok sayuran, buah-buahan, hewan ternak dan lain-lain. Hal ini dilakukan untuk memudahkan kita memperolehnya serta memanfaatkannya.

Berdasarkan contoh-contoh di atas, maka pengelompokan atau klasifikasi makhluk hidup pada zaman prasejarah, antara lain berdasarkan manfaat bagi manusia.

Perkembangan selanjutnya, para ilmuwan telah mengembangkan cara pengelompokan makhluk hidup yang lebih baik dan lebih maju dibandingkan dengan cara-cara pengelompokan pada zaman prasejarah. Contoh; Aristoteles (384 – 322 SM), mengelompokkan makhluk hidup menjadi dua kelompok, yaitu tumbuhan dan hewan. Tumbuhan dikelompokkan menjadi herba, semak dan pohon. Sedangkan hewan digolongkan menjadi vertebrata dan avertebrata. John Ray (1627 – 1708), merintis pengelompokkan makhluk hidup kearah grup-grup kecil. Ia telah melahirkan konsep tentang jenis dan spesies. Carolus Linnaeus (1707 – 1778), mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan pada kesamaan struktur. Ia juga mengenalkan pada system tata nama makhluk hidup yang dikenal dengan binomial nomenklatur. Pada tahun 1969 R.H Whittaker mengelompokkan makhluk hidup menjadi 5 (lima) kingdom/kerajaan, yaitu Monera (bakteri dan ganggang biru); Protista (ganggang dan protozoa); Fungi (jamur); Plantae (tumbuhan); dan Animalia (hewan).

Gambar 16. Kerajaan makhluk hidup menurut Whittaker

Masing-masing kingdom/kerajaan makhluk hidup dibagi-bagi menjadi Divisio/Divisi untuk tumbuhan dan Phylum/Filum untuk hewan. Setiap Divisi atau Filum terbagi menjadi kelompok-kelompok yang lebih kecil. Demikian dan seterusnya.

Setiap kelompok yang terbentuk dari hasil klasifikasi makhluk hidup, disebut Takson. Lahirlah istilah taksonomi (takson = kelompok, nomos = hokum), atau juga disebut sistematika (susunan dalam suatu system). Berdasarkan uraian diatas dapat ditafsirkan, bahwa para ilmuwan mengelompokan makhluk hidup beerdasarkan banyaknya persamaan dan perbedaan baik morfologi, fisiologi, dan anatominya. Makin banyak persamaan, dikatakan makin dekat hubungan kekerabatannya.

Makin sedikit persamaannya, makin jauh kekerabatannya. Makhluk hidup yang memiliki banyak persamaan ciri, dapat saling kawin dan menghasilkan keturunan yang fertile (subur), maka makhluk ini dimasukkan ke dalam suatu kelompok (takson) yang disebut spesies atau jenis.
Contohnya: Spesies kucing (Felis domestica)
Spesies harimau (Felis tigris)

Beberapa spesies atau jenis yang berkerabat dekat dapat dikelompokkan de dalam takson Familia (suku). Familia yang berkerabat dekat membentuk Ordo (bangsa), dan Ordo-ordo yang berkerabat dekat dikelompokkan ke dalan Classis (kelas). Kelas-kelas yang berkerabat dikelompokkan ke dalam Phylum (Filum) untuk hewan, pada tumbuhan disebut Divisio atau Divisi. Semua Filum dan atau Divisi yang berkerabat membentuk Kingdom atau kerajaan.

Dengan cara demikian maka terbentuklah tingkatan klasifikasi atau tingkatan takson. Semakin tinggi kedudukan suatu takson maka semakin sedikit persamaan ciri tetapi semakin banyak jumlah anggotanya. Sebaliknya, semakin rendah kedudukan takson, semakin banyak persamaan ciri, tetapi jumlah anggotanya sedikit.

Untuk membantu memahami uraian di atas, perhatikan skema atau bagan berikut!

Gambar 17. Skema tingkatan takson, spesies (jenis), sampai kingdom (kerajaan)

Bagaimanakah penempatan takson pada penulisan klasifikasi? Untuk mendapat gambaran susunan takson dalam penulisan sistem klasifikasi, Anda dapat mengamati contoh berikut:

a.	Klasifikasi hewan kucing
	Kerajaan (Kingdom) Chordata Kelas (Classis) Carnivora Suku (Familia) Felis Jenis (Spesies)	: : : :	Animalia Filum (Phylum) Mamalia Bangsa (Ordo) Felidae Marga (Genus) Felis Catus (kucing)

b.	Klasifikasi tumbuhan padi
	Kerajaan (Kingdom) Divisi (Divisio) Anak Divisi (Sub Divisio) Kelas (Classis) Bangsa (Ordo) Suku (Familia) Marga (Genus) Jenis (Spesies)	: : : : : : : :	Plantae Spermatophyta Angiospermae Monocotyledoncae Poales Poaceae Oryza Oryza Sativa (padi)

Sesuai dengan perkembangan klasifikasi, maka pengelompokkan atau klasifikasi makhluk hidup tidak lagi berdasarkan manfaatnya tetapi sudah berdasarkan ciri-ciri morfologi,anatomi dan fisiologinya.

Sistem-sistem Klasifikasi

Telah dijelaskan pada uraian materi di atas, bahwa untuk klasifikasi makhluk hidup menggunakan dasar atau kriteria tertentu, yaitu persamaan ciri atau sifat morfologi, fisiologi, dan anatomi yang terdapat pada makhluk hidup.

Sistem klasifikasi makhluk hidup terus berkembang sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, khususnya Taksonomi. Saat ini diketahui terdapat 3 (tiga) system klasifikasi makhluk hidup, yaitu Sistem Artifisial (Buatan), Sistem Alami, dan Sistem Filogenetik.

Secara berurutan kita mulai dari klasifikasi makhluk hidup menurut Sistem Artifisial atau buatan.

Sistem Artifisial atau Buatan
Sistem Artifisial adalah klasifikasi yang menggunakan satu atau dua ciri pada makhluk hidup. Sistem ini disusun dengan menggunakan ciri-ciri atau sifat-sifat yang sesuai dengan kehendak manusia, atau sifat lainnya. Misalnya klasifikasi tumbuhan dapat menggunakan dasar habitat (tempat hidup), habitus atau berdasarkan perawakan (berupa pohon, perdu, semak, ternak dan memanjat).

Tokoh sistem Artifisial antara lain Aristoteles yang membagi makhluk hidup menjadi dua kelompok, yaitu tumbuhan (plantae) dan hewan (animalia). Ia pun membagi tumbuhan menjadi kelompok pohon, perdu, semak, terna serta memanjat. Tokoh lainnya adalah Carolus Linnaeus yang mengelompokkan tumbuhan berdasarkan alat reproduksinya.

Sistem Alami
Klasifikasi sistem alami dirintis oleh Michael Adams dan Jean Baptiste de Lamarck. Sistem ini menghendaki terbentuknya kelompok-kelompok takson yang alami. Artinya anggota-anggota yang membentuk unit takson terjadi secara alamiah atau sewajarnya seperti yang dikehendaki oleh alam.

Klasifikasi sistem alami menggunakan dasar persamaan dan perbedaan morfologi (bentuk luar tubuh) secara alami atau wajar. Contoh, hewan berkaki dua, berkaki empat, tidak berkaki, hewan bersayap, hewan bersirip, hewan berbulu, bersisik, berambut dan lain-lain. Sedangkan pada tumbuhan, ada kelompok tumbuhan berkeping biji satu, berkeping biji dua.

Sistem Filogenetik
Klasifikasi sistem filogenetik muncul setelah teori evolusi dikemukakan oleh para ahli biologi. Pertama kali dikemukakan oleh Charles Darwin pada tahun 1859. Menurut Darwin, terdapat hubungan antara klasifikasi dengan evolusi.

Sistem filogenetik disususn berdasarkan jauh dekatnya kekerabatan antara takson yang satu dengan yang lainnya. Selain mencerminkan persamaan dan perbedaan sifat morfologi dan anatomi maupun fisiologinya, sistem ini pun menjelaskan mengapa makhluk hidup semuanya memiliki kesamaan molekul dan bio kimia, tetapi berbeda-beda dalam bentuk susunan dan fungsinya pada setiap makhluk hidup.

Jadi pada dasarnya, klasifikasi sistem filogenetik disusun berdasarkan persamaan fenotip yang mengacu pada sifat-sifat bentuk luar, faal, tingkah laku yang dapat diamati, dan pewarisan keturunan yang mengacu pada hubungan evolusioner sejak jenis nenek moyang hingga cabang-cabang keturunannya.

Perhatikan gambar atau diagram pohon filogenetik hewan dan filogenetik tumbuhan berikut ini yang menunjukkan urutan evolusi pada hewan dan pada tumbuhan.

Gambar 19. Klasifilasi dan evolusi, kerajaan, divisi, anak divisi, dan beberapa kelas, untuk menunjukkan kemungkinan urutan evolusi tumbuhan.

Contoh sederhana untuk menunjukkan pengelompokkan atau klasifikasi makhluk hidup menurut sistem filogenetik, Anda dapat amati di kebun binatang. Di situ Anda akan menemukan kelompok hewan reptilia, amphibia, unggas, dan mamalia dan sebagainya.

Tata Nama Makhluk Hidup

Dalam kehidupan Anda, mungkin sering menemukan suatu jenis makhluk hidup, misalnya tanaman mangga dalam bahasa Indonesia memiliki nama yang berbeda-beda. Misalnya orang Jawa Tengah menyebutnya pelem, paoh bagi orang Jawa Timur, sedangkan di Sumatera Barat disebut pauh. Contoh lain, pisang dalam bahasa Indonesia, di Jawa Barat disebut cau, sedangkan di Jawa Tengah dinamakan gedang. Nama mangga dan pisang dapat berbeda-beda menurut daerah masing-masing, dan hanya dimengerti oleh penduduk setempat.

Agar nama-nama tersebut dimengerti oleh semua orang, maka setiap jenis makhluk hidup perlu diberi nama ilmiah dengan menggunakan nama latin, sesuai dengan kode Internasional Tata Nama Tumbuhan dan Hewan. Nama ilmiah makhluk hidup digunakan sebagai alat komunikasi ilmiah di seluruh dunia. Walaupun kadang-kadang sulit di eja atau diingat, tetapi diharapkan suatu organisme hanya memiliki satu nama yang benar. Upaya memberi nama ilmiah makhluk hidup yang dirintis oleh para ilmuwan, akhirnya melahirkan sistem tata nama binomial nomenklatur (tata nama biner) yang meliputi ketentuan pemberian nama takson jenis. Di samping itu akan dibahas juga tata nama untuk takson Marga dan Suku.

Nama Jenis
Nama jenis untuk hewan maupun tumbuhan harus terdiri atas dua kata tunggal (mufrad) yang sudah dilatinkan. Misalnya, tanaman jagung nama spesiesnya (jenis) Zea Mays. Burung merpati nama spesiesnya Columbia livia. Kata pertama merupakan nama marga (genus), sedangkan kata kedua, merupakan petunjuk spesies atau petunjuk jenis. Dalam penulisan nama marga, huruf pertama dimulai dengan huruf besar, sedangkan nama petunjuk jenis, seluruhnya menggunakan huruf kecil. Selanjutnya setiap nama jenis (spesies) makhluk hidup ditulis dengan huruf cetak miring atau digaris-bawahi agar dapat dibedakan dengan nama atau istilah lain.

Nama Marga (Genus)
Nama marga tumbuhan maupun hewan terdiri atas suku kata yang merupakan kata benda berbentuk tunggal (mufrad). Huruf pertamanya ditulis dengan huruf besar. Contoh, marga tumbuhan Solanum (terong-terongan), marga hewan Felis (kucing), dan sebagainya.

Nama Suku (Familia)
Nama-nama suku pada umumnya merupakan suku kata sifat yang dijadikan sebagai kata benda berbentuk jamak. Biasanya berasal dari nama marga makhluk hidup yang bersangkutan. Bila tumbuhan, maka ditambahkan akhiran aceae. Contoh, nama suku Solanaceae, berasal dari kata Solanum + aceae. Tetapi bila hewan ditambahkan dengan idea. Contoh, nama suku Felidae, berasal dari kata Felis + idea. Demikian uraian tentang tata nama makhluk hidup. Untuk melatih penulisan nama jenis/spesies yang benar menurut tata nama biner, cobalah Anda kerjakan latihan berikut ini.

Uji Kompetensi 3

1.	Pengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri disebut ………..
	A.	taksonomi
	B.	sistematika
	C.	klasifikasi
	D.	tata nama ganda
	E.	takson

2.	Berdasarkan system tata nama ganda, cara penulisan yang benar untuk nama jenis kelapa adalah …………………………
	A.	Cocos nucifera
	B.	Cocos Nucufera
	C.	cocos Nucifera
	D.	cocos nucifera
	E.	COCOS NUCIFERA

3.	Untuk tingkatan takson yang tertinggi sampai terendah adalah ………………
	A.	kingdom - phylum/division - classis - ordo - genus - familia – spesies
	B.	kingdom - phylum/division - classis - ordo - familia - genus - spesies
	C.	kingdom - phylum/division - classis - ordo - spesies - genus – familia
	D.	kingdom - kelas - filum/division - ordo - famili - genus - spesies
	E.	kingdom - ordo - kelas - filum/division - genus - famili - spesies

4.	Seorang siswa menentukan tumbuhan dengan ciri sebagai berikut : batang pendek di dalam tanah berupa rizoma, berakar serabut, tidak mempunyai bunga, dan berkembang biak dengan spora. Tumbuhan tersebut termasuk ke dalam divisio …………………….
	A.	Alga
	B.	Bryophyta
	C.	Pteridophyta
	D.	Gymnospermae
	E.	Fungi

5.	Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk …………………..
	A.	menyederhanakan obyek studi
	B.	melestarikan jenis makhluk hidup
	C.	memberi nama ilmiah untuk setiap makhluk hidup
	D.	menemukan ciri setiap makhluk hidup
	E.	menentukan persamaan sifat antara makhluk hidup

6.	Zea mays adalah nama ilmiah tanaman jagung. Kata Zea pada nama ilmiah tersebut menunjukkan …………….
	A.	familia
	B.	kelas
	C.	bangsa
	D.	genus
	E.	spesies

7.	Berdasarkan sistem klasifikasi lima kingdom, bakteri dan ganggang biru termasuk kedalam dunia ……………..
	A.	Animalia
	B.	Plantae
	C.	Fungi
	D.	Protista
	E.	Monera

8.	Pernyataan berikut yang benar mengenai Allium cepa (bawang merah) dan Allium sativum (bawang putih) adalah ……………..
	A.	jenis sama, marga sama
	B.	marga sama, suku berbeda
	C.	marga sama, jenis berbeda
	D.	jenis sama, marga berbeda
	E.	suku berbeda, jenis sama

9.	Di bawah ini yang menunjukkan nama suku adalah ………………
	A.	Rubiaceae
	B.	Rubiales
	C.	Myrtales
	D.	Hibiscus
	E.	Hibiscus rosasinensis

10.	Tanaman berikut berkerabat dekat dengan kacang tanah adalah …………….
	A.	jagung
	B.	padi
	C.	kedelai
	D.	kentang
	E.	ketela pohon

11.	Sistem klasifikasi lima kingdom dikembangkan oleh …………………….
	A.	Aristoteles
	B.	Carolus Linnaeus
	C.	Charles Darwin
	D.	Robeert Hooke
	E.	Robeert H. Wittaker

12.	Keuntungan nama ilmiah adalah …………………………
	A.	dikenal oleh ilmuwan lain
	B.	digunakan untuk beberapa jenis organisme
	C.	terdiri dari banyak nama ilmiah untuk satu jenis organisme
	D.	dikenal oleh ilmuwan biologi seluruh dunia
	E.	menggunakan bahasa Inggris

13.	Orang pertama yang memperkenalkan sistem nama ganda adalah …………..
	A.	Carolus Linnaeus
	B.	Aristoteles
	C.	Charles Darwin
	D.	Gregor Mendel
	E.	Antoni Van Leuwenhoek

14.	Ikan dan katak dikelompokkan pada kelas berbeda, tetapi mempunyai persamaan yaitu ………….
	A.	poikiloterm
	B.	vivipar
	C.	ovovivipar
	D.	homototerm
	E.	eksoskeleton

15.	Berikut adalah nama ilmiah beberapa makhluk hidup yang tterdapat disekitar kita : 1. Curcuma domestica 2. Musa texstilis 3. Musa paradisiacal 4. Felix domestica Berdasarkan nama ilmiahnya, manakah yang paling dekat kekerabatannya ?
	A.	1dan 2
	B.	1 dan 3
	C.	2 dan 3
	D.	3 dan 4
	E.	1 dan 4

Penutup

Selamat, Anda telah menyelesaikan modul tentang “Keanekaragaman Hayati”. Dengan demikian Anda diharapkan telah memiliki pengetahuan tentang macam-macam variasi pada makhluk hidup dan cara mengklasifikasikan makhluk hidup serta tata nama makhluk hidup.

Rangkuman berikut diharapkan dapat membantu Anda untuk lebih mengingatkan kembali pada konsep-konsep penting tentang keanekaragaman hayati dan klasifikasi makhluk hidup. Keanekaragaman hayati terbagi menjadi tiga tingkatan, yaitu:

1. Keanekaragaman hayati tingkat gen
2. Keanekaragaman hayati tingkat jenis
3. Keanekaragaman hayati tingkat ekosistem

Keanekaragaman hayati tingkat gen menyebabkan terbentuknya variasi antar jenis individu sejenis, misalnya rasa pada tanaman padi dan mangga. Keanekaragaman hayati tingkat jenis menyebabkan adanya variasi pada makhluk hidup pada satu jenis, yang meliputi perbedaan morfologi, anatomi, fisiologi, tingkah laku dan sebagainya.

Keanekaragaman hayati ekosistem terbentuk dari hasil hubungan atau interaksi antara keanekaragaman hayati dengan lingkungannya. Kesesuaian keanekaragaman hayati dengan lingkungan tempat hidupnya membentuk macam-macam ekosistem, seperti ekosistem padang rumput, ekosistem padang pasir, ekosistem hutan hujan tropic dan lain-lain.

Keanekaragaman hayati dapat dipelajari dengan bantuan klasifikasi. Kegiatan klasifikasi adalah pembentukan kelompok-kelompok makhluk hidup denga cara mencari keseragaman ciri atau sifat di dalam keanekaragaman ciri-ciri pada makhluk hidup. Dengan demikian, klasifikasi dapat memudahkan mengenali dan mempelajari keanekaragaman makhluk hidup. Klasifikasi yang banyak digunakan berasal dari R.H. Wittaker, yang membagi makhluk hidup menjadi 5 bagian, yaitu Monera (bakteri dan ganggang biru), Protista (protozoa dan ganggang), Fungi (jamur), Plantae (tumbuhan), Animalia (hewan).

Klasifikasi atau pengelompokkan makhluk hidup dilakukan berdasarkan persamaan ciri atau sifat dari keanekaragaman sifat yang ada.

Klasifikasi makhluk hidup dapat disusun secara berurutan sebagai berikut :

Kingdom (kerajaan)
Phyllium (filum) atau Divisio (divisi)
Classis (kelas)
Familia (suku)
Genus (marga)
Spesies (jenis)

Sesuai dengan dasar klasifikasi yang digunakan, system klasifikasi makhluk hidup dapat dibedakan menjadi 3 macam, yaitu Sistem Artifisial (buatan), Sistem Alami, dan Sistem Filigenetik. Carolus Linnaeus mengenalkan sistem tata nama ganda atau Binomial Nomenklatur, yaitu pemberian nama ilmiah makhluk hidup dengan dua kata mufrad (tunggal) yang sudah dilatinkan. Kata pertama menunjukkan nama genus (marga) dan selalu diawali dengan huruf capital/besar, sedangkan kata kedua merupakan petunjuk spesies (jenis). Contoh, Zea mays (tumbuhan jagung).

Setelah Anda mempelajari materi modul ini, maka Anda harus mengerjakan latihan-latihan dan tugas kegiatan untuk meningkatkan kemampuan Anda memahami materi modul. Biasakan berdiskusi dengan kelompok belajar Anda, atau dengan guru bina di sekolah apabila menemui kesulitan-kesulitan belajar. Untuk menambah luas pengetahuan, cobalah membaca buku paket biologi SMU I, atau buku-buku biologi lainnya yang sesuai/relevan.

Selanjutnya, mintalah tes akhir kepada guru bina Anda. Kerjakan sendiri dengan sungguh-sungguh untuk mengukur kemampuan Anda. Bila Anda dapat menyelesaikan tes akhir modul dengan hasil yang memuaskan (hasil tes minimal 6,5) maka Anda dapat melanjutkan kegiatan belajar ke modul berikutnya. Tetapi bila hasilnya belum mencapai nilai yang diharapkan, alangkah baiknya Anda mempelajari kembali modul itu. Selamat bekerja!

Daftar Istilah

Keanekaragaman hayati	:	suatu keanekaragaman yang tumbuh dan berkembang dari keanekaragaman jenis, keanekaragaman genetika, dan keanekaragaman ekosistem.
Klasifikasi	:	pembentukan kelompok-kelompok makhluk hidup dengan cara mencari keseragaman dalam keaneka- ragaman yang ada.
Taksonomi	:	cabang biologi yang menelaah tata nama, klasifikasi dan identifikasi
Takson	:	istilah umum untuk kelompok-kelompok dalam taksono- mi, apapun kegiatannya.
Morfologi	:	cabang biologi mempelajari bentuk dan sususnan luar makhluk hidup.
Gen	:	pembawa sifat keturunan.
Habitat	:	tempat hidup
Binomial nomenklatur	:	cara memberi nama makhluk hidup menggunakan dua kata tunggal (mufrad).
Faktor fisik	:	tergolong komponen abiotik, seperti cahaya, air, udara, suhu, dan lain-lain.
Faktor kimia	:	tergolong komponen abiotik, seperti derajat keasaman, salinitas (kadar garam), dan lain-lain.
Komponen biotik	:	bagian suatu ekosistem yang terediri dari semua makh- luk hidup.
Komponen abiotik	:	bagian ekosistem yang terdiri atas makhluk tak hidup atau benda mati.

Kunci Kegiatan

UJI KOMPETENSI KEGIATAN 1

1. D
2. D
3. A
4. E
5. C
6. C
7. A
8. C
9. D
10. B

UJI KOMPETENSI KEGIATAN 2

1. E
2. C
3. D
4. A
5. A
6. B
7. A
8. E
9. C
10. C
11. A
12. C
13. A
14. D
15. C

UJI KOMPETENSI KEGIATAN 3

1. C
2. A
3. B
4. C
5. A
6. D
7. E
8. C
9. A
10. C
11. E
12. D
13. A
14. A
15. C

Daftar Pustaka

Djamhur Winatasasmita, Sukarno, Biologi SMU I, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta 1994.

Djamhur Winatasasmita, Sukarno, Biologi I Petunjuk Guru, SMU I, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta 1994.

Darsana Setiawan, Biologi SMU I, Rakaditu, Jakarta.

D.A Pratiwi, et al, Biologi I, Erlangga, Jakarta, 2000.

Kanwil DKI Jakarta, Program Kerja Guru Kelas I, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1996.

Slamet Prawirohartono, Sains Biologi – Ia, Bumi Aksara, Jakarta, 1996. Tim MGMP DKI, Trampil Biologi I, Rakaditu, Jakarta, 2000.

H. Tri Supeni, et al, Buku Pelajaran Biologi SMU jilid 1, Erlangga, Jakarta, 1994.